大雨的天氣裡，一群來自各方的志工，動手整理木料，準備展開一項協力造屋計畫，打算建造一棟綠建築的小屋。用工廠的廢棄木料，重新賦於生命，成為永續利用的一環。許多志工為了完成理想，紛紛加入造屋的工作，有的人拔除木料上的釘子，有的人搬運木料。對他們而言，這樣的工作有著特別的意義。
大家忙碌的工作著，不斷將整理好的木料運送上車，準備送到學校。隨著載運的車子，來到岳明國小，小屋將被建在校園一角，黃建榮校長說明整個計劃的構想。宜蘭縣岳明國小，是一所學生只有六十多人的偏遠小學，在全力朝向特色學校發展後，計畫將學校打造成為一個永續校園，讓學校不會被裁併。為了改善校園的價值，結合地方的生態旅遊發展，於是打造綠色校園的計劃，成為一種永續發展心願。
收集好木料，小屋的基礎漸漸成形，因為志工只能利用假日時間前來幫助，所以工作進度相當緩慢。房子的牆壁，確定採用古老的夯土牆，將黏土與石料結合夯實，重現原始的造屋技術。他們沒有太多的工具，只能克難的自製木槌，以人力一分一分的敲擊土壤，讓牆壁結實。
在工作行列中，有一位特別的志工，原本是承包地基工程的包商，在得知這棟房子的意義後，就主動前來加入志工行列，成為義務的工作者。岳明國小的學生，也加入造屋的行列，大家合力剷土，幫著運送土石，動手建造自己的校園小屋。在這個偏遠校園的角落，工作的笑聲響著，每個人用汗水，譜寫一首美麗的勞動之歌。
房子漸漸成形，開始建設內部空間，他們用當地的石材，建立淋浴間和烤爐，這種砌石的能力，在現今已經漸漸失傳。房屋角落的烤爐打算用來烘烤食物，他們希望這棟小屋，具備一個家的形式，展現自然生活的態度。從集材到搭建，四個多月的工作時間，岳明國小的綠建築小屋漸漸完成，在等待建築牆壁的廢棄物料下，暫時以這個樣貌呈現。
在慶祝落成的活動中，黃建榮校長的介紹小屋的功能。參加的志工用自製的烤爐，烘焙自然的食物，每位都是小屋的主人。但是小屋只是永續計劃的一環，未來在小屋周遭，還會有具有濾水潔淨的生態池，以及自然有機的小農場，讓岳明國小朝向永續生態發展。
當一棟小屋從無到有，建立在校園的角落，其實有著許多人的協助努力，也包含對於台灣生態與偏遠校園的不同想像，於是一棟用心願搭建的小屋，讓人感動的建立在宜蘭天空下。
